1567.Возражают: там, где государство не заставляет, дети не хотят идти в школу. "Необходимо же как раз решить задачу: как привлечь детей в школу безо всякого государственного принуждения?" 24 с.186

1568."Чуждые жизни люди возникают именно тогда, когда государственные и хозяйственные учреждения регулируют школу и воспитание. Ибо в государстве и хозяйстве возникают точки зрения в пределах существующего, ставшего. Для развития становящегося человека нужны совсем иные направляющие линии мышления и ощущения". 24 с.39

1568а. Вся Вальдорфская школа в отношении того, что в ней уже не поддается учету, носит абсолютно христианский характер. Владеющие соответствующим ощущением, замечают это тотчас же, как только вступают в Вальдорфскую школу”. Достигается это благодаря тому, что религиозное воспитание, даваемое детям, выросшим из различных, — католических, протестантских, иудейских религиозных основ, выдержано в христианском смысле, Евангелие венчает в нем все”. 343, с. 310