Личные кабинеты пользователей > Блог Г.В. Райниной
КОНФЕРЕНЦИИ. СЕМИНАРЫ. ВСТРЕЧИ, МАСТЕРСКИЕ...
Галина:
Дайджест новостей вальдорфского сообщества
подготовлен
Информационным центром Ассоциации вальдорфских школ России
=Новости Ассоциации и ее участников
=Новости российского вальдорфского сообщества
=ПОДДЕРЖИ РАЗВИТИЕ!
=Обмены, эпохи, вакансии, полезные материалы и ссылки
=Новости международого вальдорфского сообщества
http://waldorf-russia.ru/activity/news/147/
Галина:
Галина:
Галина:
Друзья, мы начинаем регистрацию на Летнюю родительскую академию!
Регистрационная форма: https://goo.gl/forms/oyTvexTLXjpIdV3M2.
ЧТО ЭТО ЗА ПРОЕКТ?
Идея родилась на 4 конференции вальдорфских родителей в Томске. Там мы поняли, что хотим чаще встречаться, глубже работать над интересующими нас темами, иметь на это достаточно времени, посещать новые вальдорфские места по всей стране.
И вот, все сошлось.
1-7 ИЮЛЯ. НЕДЕЛЯ. МОНИНО.
ПОГРУЖЕНИЕ В ТЕМУ: "ЖИВОЕ МЫШЛЕНИЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА И СООБЩЕСТВА".
ЧТО ТАМ БУДЕТ?
! Семинары о живом мышлении от Михаила Пицхелаури.
! Проживание темы через искусства, упражнения для развития группы с Борисом Старостиным и Марией Сулимовой.
! Применение лекций и искусств к своей практической работе - рабочие сессии с Евгенией Гогиной.
! Семинар о развитии сообщества от Марии Сулимовой.
! Обмен опытом, лайфхаки от тех, кто занимается тем же, чем и вы.
! Переживание ритма, природы, жизни на земле, своего тела, здоровья.
! Консультации по вашей школьной, семейной, личной ситуации от любого из ведущих.
ДЛЯ КОГО ЭТО МЕРОПРИЯТИЕ?
! Для всех, кто активно участвует (или хотел бы) в жизни школьного сообщества, как активный родитель или член коллегии.
! Кто ищет новые формы взаимодействия, сонастройки, гармонизации отношений, повышения эффективности совместной работы и удовлетворенности от нее.
! Кто помогает сообществу развиваться, а значит - оставаться здоровым!
МЫ ОБСУДИМ ТЕМЫ:
! Выработка живого мышления, как актуальное требование Духа Времени
! Методика живого и имагинативного мышления. Основные принципы
! Живое мышление, не как теория, а как прикладное искусство
! Социальный аспект живого мышления и как его культивировать в сообществе
ЧТО ПОТРЕБУЕТСЯ ОТ ВАС?
Мы постараемся, чтобы этот семинар был интересным и глубоким, дал вам идей, сил и вдохновения. И нам понадобится ваша помощь, а именно:
! Готовность работать над темой
! Хорошее настроение (по-возможности????)
! Организационный взнос
ЧТО ВХОДИТ В ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВЗНОС:
! Участие во всех лекциях, рабочих сессиях, занятиях искусством.
! 3-разовое питание + 2 кофе-брейка. Кормить обещаем вкусно и сытно. Домашний хлеб, иван-чай, еда вегетарианская и не только.
Организационный взнос - 14900 рублей.
И КРОМЕ ТОГО!
Дополнительно у вас будет возможность сходить на массаж, верховую езду и индивидуальную консультацию к любому из ведущих.
РАЗМЕЩЕНИЕ
Можно жить в своей палатке на лугу у озера. Так же возможно размещение в дорме (комната на 4-6 человек) за 600 рублей в сутки.
ДОРОГА
Добраться можно самостоятельно (подробная инструкция высылается после регистрации) или совместно с другими участниками (состыковаться с ними можно будет в общем чате).
Регистрация: https://goo.gl/forms/oyTvexTLXjpIdV3M2
Галина:
1 фев 2019 в 21:53
ТУДА И ОБРАТНО
Программа
вальдорфской школы
от младшей до старшей ступени
Автор: Кэрол Бэртгес
Программа вальдорфской школы от младших и средних классов (1–8) до старших (9–12) является единым органичным целым. Она направлена на здоровое развитие учеников с самого детства до юности.
У Кэрол Бэртгес необычайно большой опыт, она прошла вальдорфскую школу как ученица от детского сада и до двенадцатого класса, работала классным учителем в младшей школе, учителем английского языка и театра в средней и старшей школе. Вся ее длительная карьера развивалась в Школе Рудольфа Штайнера в Нью-Йорке.
В этой статье автор описывает взаимосвязи между учебными программами старшей и средней школы и призывает вальдорфских учителей – классных учителей и предметников в старшей школе – интересоваться тем, что происходит по обе стороны того большого разделения, которое происходит в 8-м классе.
«Что они там делали,
в этой средней школе?»
Иногда, когда мы, учителя старшей вальдорфской школы, говорим об основной ступени, то задаем правильный вопрос, но используем неверную интонацию. Это может звучать нетерпеливо или скептически. Но мы можем задать этот вопрос по-другому, и наш скепсис тут же превращается в интерес и уважение. Учебная программа младших классов засевает в ребенке подобные золотому зерну способности. Эти способности прорастают в средних классах, а затем на старшей ступени, бережно сопровождаемые учителями, они вызревают и дают плоды...
комментарий
к фото:
Красная спираль
ведет ребенка в глубокое переживание себя и физического мира, тогда как синяя спираль направляет подростка во взрослость и ее высшую перспективу. Красная спираль: сказки – легенды – басни – Ветхий Завет – саги – эпос – мифы Индии, Персии, Египта, Греции – древняя история, Рим, иудео-христианский, исламский, средневековый мир – Ренессанс…
Синяя спираль:
эпоха революций и технологий, американская литература – история через драму – эпос, средневековая история – Шекспир – Просвещение – романтизм – современный мир, история и литература – «Фауст» – сказки...
Перевод с английского
Наринэ Мальцевой
ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ:
см. по ссылке
http://dytynawaldorf.com.ua/articles-list/tuda-i-obra..
Навигация
Перейти к полной версии