Личные кабинеты пользователей > Блог Г.В. Райниной
КОНФЕРЕНЦИИ. СЕМИНАРЫ. ВСТРЕЧИ, МАСТЕРСКИЕ...
Галина:
*. МОСКВА: ИНГО ЮНГЕ:
"ЖИЗНЬ МЕЖДУ СМЕРТЬЮ И НОВЫМ РОЖДЕНИЕМ"
30 сентября
**. с 1 по 5 октября 2019 в Москве вечерние лекции и семинар Райнера Шнурре (Германия), основателя направления Художественной биографической работы.
***МОНИНО. МИХИЛ ПИЦХЕЛАУРИ: 7-9 октября 2019. «ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ»
**** МОСКВА: Луиджи Фьюмара 15,16,17 октября ОРГАНИЧЕСКАЯ АРХИТЕКТУРА
***** САМАРА: АННА ГАЙЕР "УЧИТЬ СЕРДЦЕМ..." 19 октября в 17.00
***** САМАРА:18-20.10 общероссийский семинар Общины Христиан "Где сокровище твоё – там будет и сердце твое".
****КРАСНОДАР:Райнер Шнурре - семинар 20, 21, 22 ноября
***РОДИТЕЛЬСКАЯ АКАДЕМИЯ – ОКТЯБРЬ: 3. КОНТРОЛЬ ВОЛИ с Райниной Галиной Васильевной.
Дайджест новостей вальдорфского сообщества подготовлен информационным центром Ассоциации вальдорфских школ РоссиИ
ОКТЯБРЬ – НОЯБРЬ 2019 года
1. Духовно-научная конференция, посвященная 100-летию вальдорфской педагогики
"От познания через исцеление к свободе" Москва, 27-29 сентября
2. Образовательный курс "Трудности поведения, обучения, развития. Пути преодоления. Интеграция ранних детских рефлексов" Москва, 6-9 октября
Школа им. А.А.Пинского
3. Семинар
"Эмбриология в пластике" Самара, 7-12 октября
4. "Эвритмия в деловой жизни" Академия Социального Искусства
Москва, 10-13 октября
5. Семинар по подготовке биографических консультантов в Новосибирске, 1 СЕССИЯ С 10-16 ОКТЯБРЯ
6. "Сопровождение беременности средствами антропософской медицины; отдельные гинекологические заболевания и дисплазии" Лекарственные средства ВАЛА-Р
Москва, 11-13 октября
7. Конференция "Архангел Михаил в эпоху эфирного Христа"
Антропософское общество России Москва, 12-13 октября
8. Всероссийская научно-практическая конференция"Сто лет вальдорфской педагогики : Образование которое меняет мир" Смоленск, 18-19 октября
9. Очередное собрание Ассоциации вальдорфских школ России
Школа "Путь Зерна", Москва 19 - 20 октября
10. Ознакомительный семинар "Биодинамика"
Москва, 25 октября
11. Самарский вальдорфский педагогический семинар
28 октября – 1 ноября 2019 года
12. Разные техники арт-терапии
Институт лечебной педагогики и социальной терапии
Санкт-Петербург, 31 октября - 3 ноября
13. Периодический семинар для вальдорфских учителей
Санкт-Петербург (ориент. ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ НОЯБРЯ)
14. VI Всероссийская конференция вальдорфских родителей
"Развитие человека и сообщества в вальдорфской школе" Самара, 15 - 17 ноября
15. БИОДИНАМИКА: Конференция "Я на земле"
Санкт-Петербург, 21-23 ноября
16. Семинар "Понимание и подходы к обучению и сопровождению детей и взрослых с особенностями развития"Московский центр развития лечебной педагогики и социальной терапии им. Иты Вегман Москва, 22-24 ноября
17. ОБЩИНА ХРИСТИАН: Набор в группу конфирмантов на следующий учебный год. 18 - 22 ноября - поездка к Гунтеру Герхарду в Самурскую.
Основная тема - "Смерть"
ПОДРОБНОСТИ ТУТ http://waldorf-russia.ru/
или ЗДЕСЬ https://yadi.sk/d/sjgpwUluViUvRw
и - выше на постах темы.
Галина:
ТРИ ВИДЕО и ТРИ АУДИО - РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ
Edwin Kaufmann (Эдвин Кауфмэн), г.Дорнах (Швейцария)
Вальдорфский учитель с более чем 50-летним стажем, преподаватель и куратор семинаров для вальдорфских учителей в России и на Украине.
Запись сделана на цикле лекций о вальдорфской педагогике в стенах Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы в 2011 году.
Особенности развития ребёнка от рождения до 7 лет
http://youtu.be/DSRo4RMh4FA
Особенности развития ребёнка с 7 до 14 лет
http://youtu.be/87NGl9r0lg8
Особенности развития ребёнка с 14 до 21 года
https://youtu.be/eyimDkfSt7E
ИРИНА ОГОРОДОВА (МОСКВА)
Ирина Огородова - вальдорфский педагог с тридцатилетним опытом работы, преподаватель периодического семинара для вальдорфских учителей, несколько раз была классным учителем (с 1 по 8 класс) в вальдорфских школах Москвы, сейчас ведёт эпохи в старшей школе (русский язык, литература, история искусств)
Кроме большого педагогического опыта, Ирина еще и вальдорфский родитель со стажем - две её дочери закончили вальдорфские школы в Москве. Её внуки учатся сейчас в вальдорфских школах в США.
Требование современности и образование
https://vk.com/audio?performer=1&q=%D0%9E%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0
Готовность ребенка к школе, 1
https://vk.com/audio?performer=1&q=%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%9E%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0
Готовность ребенка к школе, 2
https://vk.com/audio?performer=1&q=%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%9E%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0
Нашла прекрасный материал по встречам с ведущими педагогами России в 2012 - 2013 году!
На ...неожидаемой странице… !!! Вот так удача,
http://v-sinelnikov.com/phpBB2/viewtopic.php?t=9971
Галина:
Считаете ли Вы необходимым запрет на использование пластиковых пакетов в России
Да! 56.09 % 37 371 голос
Нет, а в чем тогда мусор выбрасывать? 6.66 %
4 436 голосов
Мне все равно 1.78 %
1 184 голоса
И не только пакеты. Надо вообще ограничить пластик! 35.47 % 23 635 голосов
Проголосовало почти 67 000 человек...
УДОБНО ... БЕЗ ПЛАСТИКА! https://vk.com/video-86526590_456239188
СЕТЬ МАГАЗИНОВ В РОССИИ - БЕЗ УПАКОВКИ: https://zen.yandex.ru/media/zerowaste_ru/jit-nol-othodov-v-rossii-pokupat-bez-upakovki-5d1b006a00993300adc3e7a5
Мнение (в сети)
**Отказ от полиэтилена приведёт
к ещё более массовой вырубке деревьев,
на бумажные пакеты.
***каждый человек сам за свои действия отвечает и никто не обязан
покупать бумажный пакет или полиэтиленовый,
а может приносить с собой свои, многоразовые.
А пластик, как не крути, ужасное зло.
И я с Вами согласна, что деревья нужно беречь!
Поэтому и пишу о том, что можно использовать текстильные пакеты,
как те, которыми человек может пользоваться многократно.
*** борьба с пакетами - просто символ самого экодвижения. Любому, кто чуть-чуть подумает, станет ясно, что замена пакета на авоську ничего не поменяет глобально, зато это привлекает в целом внимание к вопросам экологии и позволяет легко определять людей, которые "в теме".
После отказа от пакета начинаешь думать: ага, а как же вся эта упаковка излишняя? Зачем мне брать это и то? Почему я использую бумагу из дерева, а не из конопли? Зачем я покупаю и выбрасываю столько мусора? Вот от такого уже может что-то поменяться.
Галина:
Светлана Горбунова
Дорогие друзья!
28-30 октября я буду проводить ВЕБИНАР
«СКАЗКИ ВРЕМЕНИ ЗЕМЛИ. КАК ПРОЖИТЬ ВРЕМЯ ПОЗДНЕЙ ОСЕНИ
(праздник Святого Мартина, фонарики, гномы) ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ».
Вебинар будет состоять из теоретической и практической части.
В практической части мы будем делать ЧЕТЫРЕ СПЕКТАКЛЯ для детей разного возраста:
Спектакль на коленках ИСТОРИЯ О ГНОМИКАХ.
Спектакль с объемными цветными витражами СКАЗКА О ПОТЕРЯННОЙ ОВЕЧКЕ для дошкольников.
Спектакль с пальчиковыми куклами для старших дошкольников и младших школьников по сказке братьев Гримм САПОЖНИК И ГНОМЫ
Спектакль по ЛЕГЕНДЕ О СВЯТОМ МАРТИНЕ для школьников (театр теней).
В теоретической части я предлагаю вам записи лекций, где расскажу:
==Каковы философские основы времени Земли (времени поздней осени). Какие за этим стоят символы и мифология.
==Как и какие подобрать истории и сказки на это время для рассказывания и показа.
==Я предложу вам СБОРНИК СКАЗОК ИСТОРИЙ ко времени Земли для дошкольников и школьников.
==Как организовать праздник фонариков и праздник Святого Мартина для детей разного возраста.
==Каким «осенним» рукоделием можно скрасить время Земли вместе с детьми разного возраста.
Вместе с участниками мы соберем коллекцию стихов, песен, игр, хороводов и жестовых игр на это время.
К вебинару собраны также многочисленные статьи, ссылки и книги на тему, которые будут предложены в качестве дополнительных материалов.
Все материалы в вебинаре будут даны в записи.
Участники могут работать поэтапно в своем режиме и выкладывать в группе свои результаты работы. Также в группе можно будет общаться, задавать вопросы, прояснять какие-то нюансы работы.
К группе можно будет присоединиться в любое время и работать в своем режиме. Отчеты также можно будет выкладывать в удобном вам ритме.
Перед началом работы я опишу и предложу вам список нужных материалов и инструментов так, чтобы вы успели их приобрести.
Группа будет активно работать в течение трех дней. Я буду вести ее, пояснять какие-то тонкости и отвечать на вопросы. Потом группа будет работать в режиме вопрос-ответ, как обычно у нас и было на всех наших вебинарах.
В конце своей работы вы, если захотите, можете выложить в группу видео своих спектаклей. Таким образом, у нас получится небольшой театральный показ.
Стоимость участия в группе – 1000 рублей.
Для регистрации в вебинаре надо написать мне в личные сообщения, и я пришлю варианты оплаты.
https://vk.com/sgorbunova77
Галина:
МИХАИЛ СТАРОСТИН:
Только бесстрашные учителя и родители могут создать здоровое пространство для развития детей.
Закончилась "бродячая эпоха" по истории Древнего Востока.
В этом году ещё предстоят 3 эпохи 5-х и 4 эпохи 7-8-х классов в Сочи, Монино, Питере и Самаре. Пока готовились было куча вопросов и сомнений - родителей смущали расходы и вопросы безопасности, учителей нарушение учебных планов, детей - неизвестность новых мест и встреч, нас - справимся ли с такой оравой. Но вот все состоялось и сомнения наши кажутся незначительными в сравнении с невероятным опытом, пережитым всеми за эти 2 недели. Из 6 маленьких школ возникла одна большая. Из разных взрослых - одна мудрая коллегия.
МИХАИЛ СТАРОСТИН: В Монино приехали ребята из 5 школ на "бродячую эпоху" по истории Древнего Востока. 30 детей и 6 классных учителей из Монино, Сочи, Донецка, Санкт-Петербурга и Ларюшино. Изучаем Индию и Персию, учимся доить коров, ездить верхом и стричь овец, красим ткани, ходим в походы, ставим спектакль по Рамаяне, занимаемся математикой с Любой Сиренко... А главное знакомимся, общаемся, познаем жизнь.
Идея "бродячих эпох" родилась полтора года назад на первой конференции малых вальдорфских школ в Монино. Это абсолютно некоммерческий проект, в рамках которого ученики средней ступени (5-8 классы) в течение годА участвуют в 3-5 учебных эпохах в разных школах. Это удивительное чувство - иметь одноклассников в самых разных уголках страны в самых разных потрясающих школах."
Рисунок на доске Алексей Бузенков
СОЧИ: папа пятого класса Саша Бутаков @aa_butakov рассказывает о первой бродячей эпохе в Монино:
"Вчера у старшей дочери закончилась эпоха истории, тема древняя Индия и Персия. Но... это была не обычная эпоха истории, это была выездная эпоха с погружением. В нашей школе появились новаторские изменения в учебном плане - Бродячие эпохи, когда несколько 5х классов из разных Вальдорфских школ собираются вместе и изучают один предмет в течение двух недель. В нашем случае, 6 школ собрались вместе в деревне Монино (Тверская область), а учителем у них был Миша Старостин - историк по образованию, вальдорфский учитель, предприниматель, многодетный отец и отличный рассказчик! Махабхарата, Будда, Заратустра, Бхагавадгита, Арджуна эти и другие великие имена и названия обрели смысл для наших детей. Также были уроки музыки, живописи, лепки и постановка спектакля, для которого дети сами сделали наряды. А еще конечно же деревенская жизнь) катание на лошадях, дойка коров, стрижка овец, прятки на сеновале, походы на речку, заготовка и рубка дров, баня, прощальный костер, песни по гитару, походы в ночной лес без фонарей и много всего ещё.... Но самое главное это дружеское общение, слезы расставания и желание увидеться вновь - все сильно сдружились. Спасибо организаторам за такое доброе дело)"
ЯСЕНЬ. ВАЛЬДОРФСКАЯ ШКОЛА. Петербург
Прошла бродячая эпоха истории Древнего мира в Монино, в которой мы принимали участие.
Две недели были плотно наполнены делами: мы занимались историей Индии и Персии, поставили и показали спектакль по Рамаяне, рисовали и лепили, работали в хлеву (даже попробовали доить корову), месили хлеб, катались на лодке-долблёнке и на лошадях, играли и пели.
Также работали в бригадах: помогали готовить еду, убирали, кололи дрова.
По вечерам ходили в «темный лес» (очень страшно, завтра опять пойду).
Подолгу смотрели на звездное небо, где все было отчетливо видно (такого ни за что не увидеть в городе, так что мы даже и не думали, что звёзд так много).
А главное - мы это делали вместе с ребятами из Монино, Донецка, Сочи, Москвы, Песочного (СПб).
Нас было много: 28 детей и около 10 взрослых!
Познакомились, подружились, теперь будем ждать следующей встречи и вспоминать, как это было...
Спасибо Монино и добрым щедрым людям, живущим там, за тёплый приём и интереснейшие занятия с детьми!
Навигация
Перейти к полной версии