интеллект и восприятие времени

[happy]

Уважаемые форумяне, предлагаю продолжить СМД игры.

Роль интеллекта в познавании мира зрелым человеком огромна. Однако приложение интеллекта к душевной жизи и духовной жизни часто оказывается лыжами в сауне. Тем не менее, недооценить интеллект означало бы убояться премудрости. Интеллект, показавший свою действенность, позволяет воспринимать идею времени в совсем новом качестве. Именно на это новое качество есть острая потребность обратить внимание и сформулировать его в виде тезисов.

Готов быть Заказчиком в предлагаемой Игре. По окончании Игры ожидаю получить ключевые тезисы, каким образом интеллект и восприятие времени взаимосвязаны друг с другом, имея прагматический расчет положить их в основу методики психологического исследования. Интересует именно концептуальная сторона дабы понять, что же на самом деле имеет место быть.

[happy]

Нашел в Антропосе http://www.rudolf-stainer.ru/302550/-1.html

4.III.4.255. "Возьмeм силу, которая в духовном мире действовала в вас от последней смерти до настоящего рождения. Там действовали, далее, силы физ.тела, эф.тела и т.д. ... Но сила, действовавшая до рождения, она действует далее и в то же время, можно сказать, не действует. Ибо свою собственную суть она излила в телесность, которую она проодухотворила. Что из этой силы продолжает действовать здесь далее, продолжает как бы идти в том же направлении, — это лишь образы, это одно образное бытие. Так что между рождением и смертью мы живо несeм в себе образ того, что мы имели между смертью и новым рождением. И этот образ есть сила нашего интеллекта. Наш интеллект вовсе не реальность между рождением и смертью, но он есть образ нашего бытия между смертью и новым рождением.
     В этом не заключено решения загадки сознания, но — загадки культуры. Вся конфигурация нашей культуры новых времeн, которая зависит от интеллекта, становится наглядной, если знают: это культура-образ, это культура, совсем не созданная реальностью, но созданная образом, образом спиритуальной реальности. Мы имеем абстрактную духовную культуру. Материализм — это абстрактная духовная культура; отвергая мысли и становясь материалистами, мыслят в таких мыслях. Материалистические мысли остроумны, но они, естественно, уходят в заблуждение. Это образ мира, что действует, вызывая культуру, — не сам мир".
GA 205(1.VII) Становление человека. Мировая Душа и Мировой Дух. Часть I:Человек как телесно-душевная сущность в его отношении к миру (нет на русском языке)

[Sergei]

Нашел в Антропосе http://www.rudolf-stainer.ru/302550/-1.html

4.III.4.255. "Возьмeм силу, которая в духовном мире действовала в вас от последней смерти до настоящего рождения. Там действовали, далее, силы физ.тела, эф.тела и т.д. ... Но сила, действовавшая до рождения, она действует далее и в то же время, можно сказать, не действует. Ибо свою собственную суть она излила в телесность, которую она проодухотворила. Что из этой силы продолжает действовать здесь далее, продолжает как бы идти в том же направлении, — это лишь образы, это одно образное бытие. Так что между рождением и смертью мы живо несeм в себе образ того, что мы имели между смертью и новым рождением. И этот образ есть сила нашего интеллекта. Наш интеллект вовсе не реальность между рождением и смертью, но он есть образ нашего бытия между смертью и новым рождением.
     В этом не заключено решения загадки сознания, но — загадки культуры. Вся конфигурация нашей культуры новых времeн, которая зависит от интеллекта, становится наглядной, если знают: это культура-образ, это культура, совсем не созданная реальностью, но созданная образом, образом спиритуальной реальности. Мы имеем абстрактную духовную культуру. Материализм — это абстрактная духовная культура; отвергая мысли и становясь материалистами, мыслят в таких мыслях. Материалистические мысли остроумны, но они, естественно, уходят в заблуждение. Это образ мира, что действует, вызывая культуру, — не сам мир".
GA 205(1.VII) Становление человека. Мировая Душа и Мировой Дух. Часть I:Человек как телесно-душевная сущность в его отношении к миру (нет на русском языке)

И к этим строчкам следовало бы добавить:

Англо-американский мир смог достигнуть мирового господства. Если не будет введено трехчленное строение социального организма, то в результате этого мирового господства на весь человеческий мир изольется болезнь и смерть культуры, — а она есть дар азуров**  - См.  лекцию от 22 марта 1909 г.  в Берлине ("Духовно-научное человековедение", ПСС, т. 107) -., подобно тому, как ложь есть дар Аримана и эгоизм есть дар Люцифера. Эта третья великая опасность, достойная стать в ряд с обеими другими, есть дар азурических сил!
Из знания этих вещей надо почерпнуть энтузиазм, вдохновляющий человека действительно стараться разъяснить их как можно большему числу людей. Это и есть сегодня задача благоразумия: разъяснение этих вещей человечеству. Мы должны как можно больше делать для того, чтобы той глупости, которая почитает себя мудростью и даже верит, что достигла столь многого великолепного, противопоставить то, что мы можем добыть из практического аспекта антропософски ориентированной духовной науки. В настоящее время это есть важнейшая социальная работа.
РУДОЛЬФ ШТЕЙНЕР МИССИЯ АРХАНГЕЛА МИХАИЛА

Исходя из приведенных источников "интеллект и восприятие времени" воспринимается двояко:
- интелект, это сформированная временем от последней смерти до настоящего рождения личность влюченная в современные отношения
- как сформированная временем от последней смерти до настоящего рождения личность преломляет (воздействует) далекое и недалекое прошлое в настоящем

[бедный]

Уважаемые форумяне, предлагаю продолжить СМД игры.

Роль интеллекта в познавании мира зрелым человеком огромна. Однако приложение интеллекта к душевной жизи и духовной жизни часто оказывается лыжами в сауне. Тем не менее, недооценить интеллект означало бы убояться премудрости. Интеллект, показавший свою действенность, позволяет воспринимать идею времени в совсем новом качестве. Именно на это новое качество есть острая потребность обратить внимание и сформулировать его в виде тезисов.

Готов быть Заказчиком в предлагаемой Игре. По окончании Игры ожидаю получить ключевые тезисы, каким образом интеллект и восприятие времени взаимосвязаны друг с другом, имея прагматический расчет положить их в основу методики психологического исследования. Интересует именно концептуальная сторона дабы понять, что же на самом деле имеет место быть.

Короче кончаите завертывать в одеяния. Начните с определения интелекта, самыми простыми терминами и примерами. 

[happy]

В определениях для интеллекта хотелось бы увидеть, каким образом отражается дар Ангелов Людям - т.е. любовь к ближнему как к столь же живому образу Всевышнего, только этот образ другой, не такой как я, не похож на меня.

[бедный]

Интелект это то, и еще это. Да шо вы говорите
Вы говорите Х есть то а Х-а то не видно.  Интелекта нету в поле зрения ни как обьекта ни как субьекта ни как то еще. Так что в ваших попытках слово интелект остаетса незаполненои пустотои.  Вот заполните его тогда можно будет и заказывать и участники придут.  Ну а кто будет биться за ничто

В определениях для интеллекта хотелось бы увидеть, каким образом отражается дар Ангелов Людям - т.е. любовь к ближнему как к столь же живому образу Всевышнего, только этот образ другой, не такой как я, не похож на меня.

Kiss Kiss Бат зи сеим праблем

Еще определения для интеллекта, plz

а что мне с этого будет 

[Sergei]

В определениях для интеллекта хотелось бы увидеть, каким образом отражается дар Ангелов Людям - т.е. любовь к ближнему как к столь же живому образу Всевышнего, только этот образ другой, не такой как я, не похож на меня.

Понятие интеллект объединяет все познавательные способности индивида: ощущения, восприятия, памяти, представления, мышления, воображения.
Под современным определением интеллекта понимается способность к осуществлению процесса познания и к эффективному решению проблем, в частности при овладении новым кругом жизненных задач.
Согласно академику Н. Н. Моисееву, интеллект — это, прежде всего, целеполагание, планирование ресурсов и построение стратегии достижения цели.
Согласно Валерии Прайд, интеллект человека определяет настоящую и будущую динамику эволюционного развития человека как вида
Существенными качествами человеческого интеллекта являются пытливость и глубина ума, его гибкость и подвижность, логичность и доказательность
Материал из Википедии

Интелект не отношу к живительным источникам души.

Англо-американский мир смог достигнуть мирового господства. Если не будет введено трехчленное строение социального организма, то в результате этого мирового господства на весь человеческий мир изольется болезнь и смерть культуры, — а она есть дар азуров**  - См.  лекцию от 22 марта 1909 г.  в Берлине ("Духовно-научное человековедение", ПСС, т. 107) -., подобно тому, как ложь есть дар Аримана и эгоизм есть дар Люцифера. Эта третья великая опасность, достойная стать в ряд с обеими другими, есть дар азурических сил!

Интелект ведет к таким последствиям. Вы же сами привели пример ....

Вся конфигурация нашей культуры новых времeн, которая зависит от интеллекта, становится наглядной, если знают: это культура-образ, это культура, совсем не созданная реальностью, но созданная образом, образом спиритуальной реальности. Мы имеем абстрактную духовную культуру. Материализм — это абстрактная духовная культура; отвергая мысли и становясь материалистами, мыслят в таких мыслях. Материалистические мысли остроумны, но они, естественно, уходят в заблуждение. Это образ мира, что действует, вызывая культуру, — не сам мир".

[бедный]

Интелект не отношу к живительным источникам души.

А кому вы его относите

Понятие интеллект объединяет все познавательные способности индивида: ощущения, восприятия, памяти, представления, мышления, воображения.

Да в чьеито голове именно понятие так смешано  ои понял смысл слова смешно хихихихихи смешано  

Под современным определением интеллекта понимается способность к осуществлению процесса познания и к эффективному решению проблем, в частности при овладении новым кругом жизненных задач.

Кем она понимается Ну кемто там важным ученным   например

Согласно академику Н. Н. Моисееву, интеллект — это, прежде всего, целеполагание, планирование ресурсов и построение стратегии достижения цели.

Этот академик точно насмотрелся бандисткого петербурга или наоборот бандиты наслушались его

или

Согласно Валерии Прайд, интеллект человека определяет настоящую и будущую динамику эволюционного развития человека как вида
Существенными качествами человеческого интеллекта являются пытливость и глубина ума, его гибкость и подвижность, логичность и доказательность

Вид человека праид оф вест саид ио ио ио

[Sergei]

Уважаемый Бедный, радует Ваш искрометный юмор, признак общего здоровья. Давно вы не резвились на просторах этого форума, предпочитая умудрость соседей.

 Абстракции и понятия - отличный повод повеселиться, и даже киником не надо быть. 

А сказки и Ваши мне нравятся, стиль правда другой. И каждый по своему их рассказывает.

А как Вам это ....

Интеллект (от лат. intellectus – понимание, познание) — способность к осуществлению процесса познания и к эффективному решению проблем, в частности при овладении новым кругом жизненных задач.  структурно–генетическом подходе Ж. Пиаже интеллект трактуется как высший способ уравновешивания субъекта со средой, характеризующийся универсальностью. При когнитивистском подходе интеллект рассматривается как набор когнитивных операций. В факторно–аналитическом подходе на основании множества тестовых показателей отыскиваются устойчивые факторы (Ч. Спирмен, Л. Терстоун, Х. Айзенк, С. Барт, Д. Векслер, Ф. Вернон). На сегодняшний момент принято считать, что существует общий интеллект как универсальная психическая способность, в основе которой может лежать генетически обусловленное свойство неравной системы перерабатывать информацию с определенной скоростью и точностью (Х. Айзенк)

[бедный]

Сергеи хотите шеколадку? Попробуите я привез ее из далекои индии  


Такие мысли мартышек нельзя воспринимать без юмора и шеколада ато будет тяжело и получится не интелект а осел тянущий тяжелую повозку.







 

[Sergei]

Сергеи хотите шеколадку? Попробуите я привез ее из далекои индии  

Могу взаимно предложить варенье из местных ягодок, заглядывайте на чаек.

Кому то приходится быть и ослом, главное не козлом отпущения

[бедный]

Варенье Я люблю, с блинами и молоком,  ранним утром

Лучше относите интелект своим живительным силам чем комуто который непременно сделает из вас осла работающего на буддто бы благородные цели на самом деле просто приследующего свои узкие цели. Как токо вы прикуете себя сразуже замкнете суждение в однои позиции и получится не интелект а адвокат ищющий оправдания. 


 

  

[Sergei]

Утро вечера мудренее

[бедный]

Утро это свободный полет на крылях мысли
Вечер тяжел дневными впечатлениями

[Sergei]

В определениях для интеллекта хотелось бы увидеть, каким образом отражается дар Ангелов Людям - т.е. любовь к ближнему как к столь же живому образу Всевышнего, только этот образ другой, не такой как я, не похож на меня.

Интелект не отношу к живительным источникам души.

А кому вы его относите

В предлагаемых цитатах ответ ....

Итак    мы    можем   сказать,   что    вплоть   до   четвертого после-Атлантического   периода  -  Греческо-Латинского  времени,  такое  Эго человека развилось до определенной стадии и должно было затем воздействовать на  рассудочную  или интеллектуальную Душу; а в наше время  на  сознательную Душу.

Христос будет углублять внутреннюю жизнь  человека, но  также делать  его  более скромным;  Люцефирические Духи будут  вести человека выше Эго и делать  его мудрым, умным, талантливым,  но также в определенном смысле надменным - будут учить его, что он  может стать как бы  сверх-человеком даже в  течение эволюции  Земли. Все следоватьельно, что  в  будущем будет вести человека чтобы возвысить его  над своим Эго, что сделает  его  гордым своей собственной  человеческой Природой  даже здесь на Земле - это будет импульсом Люцифера; однако то,  что сделает человека более глубоко  искренним, что принесет  его внутреннюю жизнь к  таким  глубинам, к которым он может прийти  только через полное развитие четвертого  принципа - это придет от Христа.

Они выше  чем человек определенным  образом. Они  не  могут  проникнуть  всего  человека,  но  они коренятся  в  его интеллекте, они делают  его гением! И  тот,  кто наблюдает только  внешне скажет, что такие существа стоят выше, чем Христос.

И  с внешним  интеллектом, с  внешней мудростью,  невозможно будет испытать такие вещи; ибо станет возможным произвести много того, что с точки зрения интеллекта и таланта будет более  умным в Антихристе, чем то, что все больше и больше  будет  струиться  в  Душу  от Христа,  как  высший  принцип человека.

Он заявил, что интеллект человека был полностью Люцефирическим во всем,  что он содержит.  Как  правило, очень  трудно сделать  непосредственное указание на более глубокие Теософские истины;  но  те, кто  посещал курс моих  лекций  в Праге, вспомнят, что я  ссылался  на Трокслера в  то  время для  того, чтобы показать,  как  он уже знал то,  что теперь может быть обучаемо относительно эфирного  тела  человека;  он  заявил,   что  интеллект  человека  проникнут Люцефирическими силами.
Рудольф Штайнер. Эго космоса и эго человека

[бедный]

Sergei
Попытаитесь не переносить тему в цитаты чьи бы они не были. Ато может оказатся что вместо живительного получится черствое на факте, прямо во время переписки и если так то все цитаты и соображение о живительном это всего лиш отстаивание и немощность производить живительное прямо сеичас.   

[Sergei]

Sergei
Попытаитесь не переносить тему в цитаты чьи бы они не были. Ато может оказатся что вместо живительного получится черствое на факте, прямо во время переписки и если так то все цитаты и соображение о живительном это всего лиш отстаивание и немощность производить живительное прямо сеичас.   

Так как не владеем в достаточной степени духовным восприятием, то нам необходимы уже выработанные мыслеформы, работая с которыми мы получаем возможность двигаться дальше. Они и точка отсчета, и точка опоры, и оценка нашего движения. Они играют роль определений, понятий в обычном общении, если конечно мы желаем приподняться над повседневностью.

[бедный]

Сергеи
Плохои учитель в детском саду нагружает мыслеформами относясь не к ребенку прямо, не к живому ребенку. Он предподносит (мыслеформы  понятия образ ) но --- без живого ребенка!! 

Надо осознать ребенок есть, он  есть,  он есть.  Ребенок сам научит если отнестись живительно к живому,  движению он учит через живительное к живительному.       

[бедный]

ляляляля

Отношения другои во мне я в другом
Снимая грани неприятия живет единная природа, человек весь в блеске естества сентиментального поэта

[бедный]

Отталкиваясь от поста: интеллект и восприятие времени, Ответ 14, хорошо видно, как с развитием души рассудочной переживание времени перестало быть уделом избранных, а стало общедоступным и необходимым элементом повседневности, пока только, как мумия живого времени, как фетиш, как иероглиф.

Это из програмы натионал географик для антропософоф