![](themes/Core/images/leftbg.gif) |
|
Архивные разделы в настоящее время не наполняются | | | |
![](themes/Core/images/spacer.gif) |
![](themes/Core/images/tables/tableTopleft.gif) |
![](themes/Core/images/tables/spacer.gif) |
![](themes/Core/images/tables/tableTopright.gif) |
![](themes/Core/images/tables/spacer.gif) |
Категория: Главная / 10. Педагогика Сортировать ссылки как: Заголовок (A\D) Дата (A\D) Популярность (A\D) Ссылки отсортированы как: Название (A до Z)
Скляренко Э.О. - Что такое Вальдорфская система образования и Вальдорфская школа? (.DOC, 57 Kb) Примечание:
Открыть текст (HTML)
| Открыть PDF-файл (.PDF, 161 Kb)
"По всему миру работают штайнеровские, или вальдорфские, школы. В настоящее время их свыше тысячи. В них учителя стремятся воплотить принципы штайнеровской педагогики в наиболее полном виде. Размах вальдорфского движения огромен. Только в 14 странах Европы насчитывается 600 вальдорфских школ, они есть в Северной Америке и других частях света.." Помещено: 01/04/2009 Обращений на данную ссылку: 1928
Тыугу А. - Сообщества третьего поколения (.DOC, 172 Kb) Примечание:
Открыть текст (HTML)
| Открыть PDF-файл (.PDF, 313 Kb)
"Сегодня всё больше рождается детей, нуждающихся в особом воспитании (так называемые «звёздные дети» или «дети индиго»). Эта ситуация отражает время Древнего Египта, когда существовали дети, которые в статье «Сообщества третьего поколения» были описаны как нарушители спокойствия и которые выбирались храмовыми священниками и приводились в храмовые школы. Также и «звёздным детям» определённым образом нужно особое воспитание, соответствующий времени аналог воспитания, существовавшего в храмовых школах Древнего Египта. В этом смысле этих детей можно назвать «храмовыми детьми». Чтобы плодотворно работать с такими детьми, воспитатели – как родители, так и учителя – нуждаются в познании жизненных задач индивидуальности, родившейся как «храмовый ребёнок», чтобы выстраивать сознательную работу совместно с Ангелом-хранителем такого ребёнка.." Помещено: 01/04/2009 Обращений на данную ссылку: 1854
Штокмайер К. - Из книги "Материалы к учебным программам вальдорфских школ" (.DOC, 201 Kb) Примечание:
Открыть текст (HTML)
| Открыть PDF-файл (.PDF, 383 Kb)
Ниже восстанавливаются наиболее крупные пропуски в моем переводе, сделанные издателями. 1. "Преподавание религии" должно завершать раздел "Учебный план по отдельным дисциплинам", т. е. помещаться после с. 374 русского издания. 2. Главка "Антропософия для юношества" помещается перед "Философской пропедевтикой" из раздела "Школа и преподавание в целом", т. е. в русском тексте должна была идти перед с. 46; Небольшие главы по дисциплинам: 3. "Землемерное дело" должно находиться между "Географией" и "Природоведением", т. е. после с. 219. 4. "Первая помощь при несчастных случаях" - между "Садоводством" и "Знакомством с современными технологиями", т. е. после с. 272. 5. Цитаты из курса Илкли 1923, 13-я лекция, приводятся в разделе "Учебный план по возрастам", где они должны находиться между восьмым и девятым классом (т. е. на с. 388 русского издания). И. Маханьков Помещено: 01/04/2009 Обращений на данную ссылку: 2102
Выберите страницу: [ << Пред. страница ] 1 2 3 4 | |
|
![](themes/Core/images/tables/spacer.gif) |
![](themes/Core/images/tables/tableBottomleft.gif) |
![](themes/Core/images/tables/spacer.gif) |
![](themes/Core/images/tables/tableBottomright.gif) |
|
![](themes/Core/images/rightbg.gif) |